Αυτή η μεταγραφή δημιουργήθηκε από την τεχνητή νοημοσύνη εντός της Adobe Audition, αλλά η επεξεργασία και η διόρθωση έγινε από εμένα, τη Vicki Davis. Αν δείτε κάτι που έχασα, αφήστε ένα σχόλιο ή επικοινωνήστε μαζί μου. Μπορεί να έχει γίνει κάποια επεξεργασία για λόγους σαφήνειας του γραπτού κειμένου. Ευχαριστώ!
00:00:00:00 – 00:00:28:27
Vicki: Καλώς ήρθατε στο Ten Minute Teacher Podcast. Είμαι ο οικοδεσπότης σου, Βίκυ Ντέιβις.
Ερευνητική αναζήτηση: Δωρεάν Μαθήματα Επιστήμης Βασισμένα στη Διερεύνηση για το Γυμνάσιο
Ο σημερινός χορηγός είναι Ερευνητική αναζήτηση από το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας της Γιούτα. Μείνετε συντονισμένοι στο τέλος της εκπομπής για να δείτε πώς μπορείτε να φέρετε στην τάξη σας αυτά τα δωρεάν, εκπληκτικά μαθήματα επιστήμης που βασίζονται στην έρευνα.
Παρουσίαση του Misa Sato, Φιναλίστ (και τώρα ο νικητής) – NASSP Assistant Principal of the Year
Σήμερα, μιλάμε με τη Misa Sato για την αξιοσημείωτη δουλειά της ως βοηθός διευθυντή στο γυμνάσιο Reagan στο Milwaukee του Ουισκόνσιν.
00:00:29:00 – 00:00:57:24
Βίκυ:
Υπό την ηγεσία του Misa Sato, το σχολείο έχει λάβει πολλά βραβεία για τα επιτεύγματα των μαθητών και έχει δει σημαντική ανάπτυξη στο Διεθνές Πρόγραμμα Σταδιοδρομίας Απολυτηρίου. Είναι αφοσιωμένη στους μαθητές της και δεσμεύεται να δημιουργεί ποικίλες ευκαιρίες διδασκαλίας – πραγματικά εμπνευσμένη. Σήμερα, εξερευνούμε την ιστορία της και τον αντίκτυπό της στο σχολείο και την κοινότητά της. Είναι μία από τις τρεις υποψηφιότητες για το NASSP National Assistant Principal of the Year.
Σημείωση από τη Βίκυ: Από τότε που ηχογραφήθηκε, ο Μίσα κέρδισε αυτό το βραβείο! Συγχαρητήρια, Μίσα!
00:00:57:25 – 00:01:22:02
Βίκυ: Ευχαριστούμε που ήρθες μαζί μας στην εκπομπή, Μίσα. Ποιες είναι μερικές από τις αλλαγές και τα επιτεύγματα για τα οποία είστε περισσότερο περήφανοι;
Τα καλύτερα επιτεύγματα του Misa ως Βοηθός Διευθυντή – Προγράμματα Σχετικά με τη Σταδιοδρομία IB
Μίσα Σάτο:
Ένα από τα πράγματα για τα οποία είμαι πιο περήφανος είναι η ανάπτυξη του Προγράμματός μας Σχετικά με τη Σταδιοδρομία IB. Το IB Career-Related Program, μια σχετικά νέα πρωτοβουλία που ξεκίνησε γύρω στο 2010 στο IB, είδε το Reagan High ως ένα από τα πρώτα σχολεία που εξουσιοδοτήθηκαν να γίνουν IB Career-related Program.
00:01:22:06 – 00:01:57:07
Μίσα:
Αποκτήσαμε άδεια το 2013. Αρχικά, το πρόγραμμα πρόσφερε δύο επαγγελματικές πορείες για φοιτητές – Τεχνολογία Πληροφορικής και Επιστήμη Υγείας.
Προσθήκη της Εκπαιδευτικής Διαδρομής
Πριν από ενάμιση χρόνο περίπου, ξεκινήσαμε ένα Education Pathway. Οι σπουδαστές συνήθως εγγράφονται στο πρόγραμμα στο κατώτερο έτος ή στο προηγούμενο έτος, κάνοντας μαθήματα εστιασμένη στη σταδιοδρομία και εμπειρίες επιτόπιας εργασίας και πρακτική άσκηση που ευθυγραμμίζονται με τα μονοπάτια της σταδιοδρομίας τους. Αυτό μας επιτρέπει να συνδέουμε τους μαθητές με την κοινότητα και τις ευκαιρίες εργασίας που είναι διαθέσιμες αυτήν τη στιγμή στο Μιλγουόκι.
Ανάπτυξη του προγράμματος IB που σχετίζεται με τη σταδιοδρομία
00:01:57:07 – 00:02:22:12
Μίσα:
Και γνωρίζουμε ότι αυτές οι ευκαιρίες επεκτείνονται και στις ΗΠΑ. Αυτή τη στιγμή, έχουμε περίπου 175 μαθητές στο πρόγραμμα. Ξεκινήσαμε με επτά μαθητές το 2013, οπότε έχουμε δει τεράστια ανάπτυξη. Αλλά πιστεύω επίσης ότι η ανάπτυξη συνδέεται με την αγορά εργασίας που βλέπουμε, με τα παιδιά να εντοπίζουν τις ισχύουσες θέσεις εργασίας στις Επιστήμες Υγείας, Τεχνολογίες Πληροφορικής και Εκπαίδευση.
Τι λένε οι μαθητές και οι γονείς για το πρόγραμμα
00:02:22:15 – 00:02:48:14
Βίκυ:
Τι λένε λοιπόν οι μαθητές και οι γονείς για το πρόγραμμα;
Μίσα:
Οι μαθητές έχουν επενδύσει πολύ. Νομίζω ότι το βρίσκουν ενδιαφέρον να επικεντρώνονται σε κάτι παρόμοιο με ένα μάθημα κολεγίου ενώ είναι ακόμα στο γυμνάσιο. Παρακολουθούν μαθήματα International Baccalaureate, τα οποία μπορούν να τους κερδίσουν πίστωση κολεγίου, αλλά έχουν επίσης έκθεση στην πλευρά της κοινότητας, εργάζονται ως μαθητευόμενοι ή ασκούμενοι για νέους.
00:02:48:15 – 00:03:08:19
Misa: Αυτήν τη στιγμή, έχουμε αρκετούς φοιτητές που εργάζονται ως Πιστοποιημένοι Βοηθοί Νοσηλευτών και μπορούν να δουν πώς μεταφράζονται τα μαθήματά τους στις πιθανές μελλοντικές τους σταδιοδρομίες. Αυτό είναι πραγματικά συναρπαστικό για εμάς, για τους μαθητές και για τους γονείς που χαίρονται που βοηθάμε τα παιδιά τους να δημιουργήσουν επαγγελματικές συνδέσεις ενώ είναι ακόμα στο γυμνάσιο.
Τι γίνεται αν ένας μαθητής επιλέξει και περιοχή εστίασης και αποφασίσει ότι δεν είναι για αυτόν: Είναι αυτό πρόβλημα;
00:03:08:22 – 00:03:24:26
Βίκυ: Έτσι, οι μαθητές δεν χρειάζεται να περιμένουν μέχρι να πάνε στο κολέγιο ή στο μεταλύκειο για να καταλάβουν τις επαγγελματικές τους διαδρομές. Παίρνουν αποφάσεις για τη μελλοντική τους σταδιοδρομία λίγο νωρίτερα, γεγονός που εξοικονομεί χρόνο. Λοιπόν, τι είδους αντίκτυπο έχει αυτό; Αυτή είναι μια ερώτηση που έχω ακούσει πολλά για αυτού του είδους τα προγράμματα.
00:03:24:26 – 00:03:48:02
Βίκυ:
Τι είδους αντίκτυπο έχει εάν ένας μαθητής επιλέξει μια «μείζονα» ή μια περιοχή εστίασης και στη συνέχεια συνειδητοποιήσει: «Ε, δεν με ενδιαφέρει αυτό, θέλω να κάνω κάτι άλλο». Περιορίζονται με οποιονδήποτε τρόπο πηγαίνοντας στο κολέγιο ή αλλάζοντας κλάδους; Τους περιορίζει καθόλου αυτό;
Μίσα:
Με τίποτα. Στην πραγματικότητα, τα ενθαρρύνουμε να εξερευνήσουν και να αλλάξουν γνώμη όσο είναι στο γυμνάσιο.
00:03:48:09 – 00:04:07:10
Μίσα:
Η ομορφιά αυτού του προγράμματος είναι ότι δεν έχουν επενδύσει ακόμη χιλιάδες δολάρια σε δίδακτρα κολεγίου πριν αλλάξουν ειδικότητα. Παίρνουν αυτές τις τεκμηριωμένες αποφάσεις πριν από αυτό, και δεν είναι κακό να αλλάξουν γνώμη ή να αλλάξουν γνώμη.
00:04:07:10 – 00:04:37:02
Μίσα:
Τους ενθαρρύνουμε να εξερευνήσουν τα ενδιαφέροντά τους στο γυμνάσιο, ώστε να μην χρειάζεται να περάσουν από αυτήν τη φάση εξερεύνησης ενώ πληρώνουν για το κολέγιο.
Οι πιο δύσκολες ερωτήσεις σχετικά με την εφαρμογή του προγράμματος IB που σχετίζεται με την καριέρα στο σχολείο της και πώς τις απάντησε
Βίκυ:
Ας κάνουμε όμως ένα βήμα πίσω. Η αλλαγή απαιτεί ηγεσία και οι νέες πρωτοβουλίες απαιτούν ηγεσία. Μπορείτε να σκεφτείτε τις πιο δύσκολες ερωτήσεις που σας έχουν κάνει από το 2013, τη διαδικασία σκέψης σας εκείνη τη στιγμή και πώς απαντήσατε σε αυτές τις ερωτήσεις και περάσατε στις πιο δύσκολες ερωτήσεις;
00:04:37:07 – 00:04:59:11
Μίσα:
Νομίζω ότι μια από τις πιο δύσκολες ερωτήσεις ήταν, „Πώς θα φτιάξεις μια ομάδα;“
Σε επίπεδο σχολείου, το προσωπικό έχει πολλά στο πιάτο του και υπάρχουν πολλές εξωσχολικές απαιτήσεις από δασκάλους και διοικητικούς υπαλλήλους. Το να προσπαθείς να χτίσεις μια ομάδα ανθρώπων που μπορεί να δημιουργήσει ικανότητες και επίσης να τη διατηρήσει είναι μια πρόκληση.
00:04:59:11 – 00:05:19:05
Μίσα:
Αυτό είναι κάτι που έχουμε σκεφτεί – πώς μπορούμε να διασφαλίσουμε ότι αυτό το πρόγραμμα έχει εμπλεκόμενο προσωπικό που είναι πραγματικά αφοσιωμένο στην αποστολή, αλλά αναγνωρίζει επίσης ότι απαιτεί επιπλέον δουλειά για να γίνουν τα πράγματα και να δημιουργηθούν αυτές οι κοινοτικές συνδέσεις για τους μαθητές εκτός της εργάσιμης ημέρας τους.
00:05:19:05 – 00:05:41:19
Misa: Η οικοδόμηση μιας πολύτιμης ομάδας ήταν μια από τις προκλήσεις μας, αλλά είναι επίσης ο λόγος που βρισκόμαστε εδώ που είμαστε σήμερα. Δεν θα μπορούσαμε να φτάσουμε σε αυτό το σημείο χωρίς τη συμμετοχή του προσωπικού μας.
Πώς προσλάβατε καθηγητές στο Πρόγραμμα;
Βίκυ:
Λοιπόν, όταν προσεγγίσατε αυτούς τους δασκάλους καθώς ξεκινούσε το πρόγραμμα και προσπαθούσατε να τους στρατολογήσετε στην ομάδα, τι είπατε;
00:05:41:19 – 00:06:10:28
Μίσα:
Αυτό που με βοήθησε πολύ είναι ότι προηγουμένως ήμουν καθηγητής Φυσικών Επιστημών. Πολλοί από τους καθηγητές της ομάδας μας είναι καθηγητές επιστήμης που επενδύουν στην κοινότητα των επιστημών υγείας εκτός σχολείου. Η αξιοποίηση των υφιστάμενων σχέσεών τους με τους κοινοτικούς εταίρους ήταν καθοριστικής σημασίας. Το προσωπικό είναι πρόθυμο να επενδύσει το χρόνο του όταν δει ότι ο κοινοτικός συνεργάτης του είναι επίσης μέρος αυτού του προγράμματος.
[00:06:11;02 – 00:06:38;16]
Μίσα:
Έτσι, σίγουρα εκτιμούν τη σύνδεση με τον πραγματικό κόσμο. Αυτή η σύνδεση ευθυγραμμίζεται με τη βασική ατμόσφαιρα της εργασίας που οι δάσκαλοι κάνουν ήδη στις τάξεις τους με τα μαθήματα IB. Διευκολύνει επίσης μια πιο απρόσκοπτη μετάβαση για τους μαθητές.
Σοφία για τους Βοηθούς Διευθυντές
Βίκυ:
Έτσι, καθώς οι βοηθοί διευθυντές σε όλο τον κόσμο ακούν αυτό το podcast, υπάρχουν μοναδικές προκλήσεις με το να είσαι βοηθός διευθυντής, σωστά;
[00:06:38;19 – 00:06:57;04]
Βίκυ:
Ποιες πιστεύετε ότι είναι μερικές από τις μεγαλύτερες προκλήσεις; Και ποια είναι η ενθάρρυνσή σας για να βοηθήσετε άλλους στην ίδια θέση σας να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις της τρέχουσας εποχής; Γιατί υπήρχαν προπανδημικές εποχές, τότε κατά τη διάρκεια της πανδημίας και τώρα μετά την πανδημία. Φαίνεται ότι όλες οι δουλειές μας έχουν αλλάξει πολύ, σωστά;
[00:06:57;07 – 00:07:16;12]
Μίσα:
Σίγουρα μετά την πανδημία και σίγουρα κατά τη διάρκεια της πανδημίας. Νομίζω ότι η μεγαλύτερη συμβουλή μου είναι να είσαι ευέλικτος. Πριν από την πανδημία, πιθανότατα θα μπορούσαμε να πούμε: «Σε πέντε χρόνια, εδώ θέλουμε να είναι το σχολείο ή τα προγράμματά μας». Προφανώς, κατά τη διάρκεια και μετά την πανδημία, όλοι προσπαθούν να καταλάβουν πώς μοιάζει.
Απαιτείται ευελιξία
[00:07:16;15 – 00:07:37;25]
Μίσα:
Όμως, η μεγαλύτερη συμβουλή μου ως βοηθός διευθυντή είναι να είσαι ευέλικτος. Η μέρα σας δεν θα πάει ποτέ όπως την έχετε σχεδιάσει. Θα προκύψουν πράγματα που θα πρέπει να δώσετε προτεραιότητα σε σχέση με άλλα πράγματα. Αλλά μάθαμε κατά τη διάρκεια της πανδημίας ότι η ευελιξία από όλους είναι το κλειδί. Και είναι επίσης απαραίτητο να είστε υπομονετικοί με τους ανθρώπους, τους μαθητές και τους γονείς.
[00:07:37;25 – 00:07:59;25]
Μίσα:
Αυτή, νομίζω, είναι η μεγαλύτερη συμβουλή μου.
Βίκυ:
Πάντα αστειευόμαστε με μια στάση «να είσαι». Κάποτε άκουσα από έναν πρώην πάστορα, «Μακάριοι οι ευέλικτοι, γιατί δεν θα λυγίσουν από το σχήμα τους». Και εδώ ακριβώς είμαστε.
Μήνυμα προς τους Βοηθούς Διευθυντές
Έτσι, καθώς τελειώνουμε, είστε ένας από τους τρεις υποψήφιους για τον Εθνικό Βοηθό Διευθυντή της Χρονιάς. Ποιο είναι το μήνυμά σας καθώς έχετε ευκαιρίες να μιλήσετε για τον ρόλο των βοηθών διευθυντών;
[00:07:59;25 – 00:08:26;04]
Βίκυ:
Πολλοί διευθυντές σχολείων λένε: «Χωρίς σπουδαίους βοηθούς διευθυντές, είναι πραγματικά δύσκολο να έχεις ένα υπέροχο σχολείο».
Μίσα:
Αυτή είναι μια εξαιρετική ερώτηση. Από τη σκοπιά μου, θεωρώ ότι ο ρόλος μου είναι να υποστηρίζω τόσο τους μαθητές όσο και τους δασκάλους. Νιώθω ότι πολλές φορές, είμαστε μια καλή σύνδεση μεταξύ αυτών των δύο ομάδων ανθρώπων, διασφαλίζοντας ότι ο καθένας μπορεί να υποστηρίξει αυτό που χρειάζεται. Αυτό ήταν απίστευτα σημαντικό, ειδικά μετά την πανδημία.
[00:08:26;04 – 00:08:47;20]
Μίσα:
Είδαμε μαθητές να χρειάζονται πολύ περισσότερη φροντίδα με βάση το τραύμα και καθηγητές που χρειάζονται πολύ περισσότερη υποστήριξη για το πώς να το χειριστούν αυτό με τους μαθητές. Βλέπω τον ρόλο μου ως συνδετήρα, ακόμα και με τους γονείς, σωστά; Επομένως, η σύνδεση των γονέων με τους δασκάλους είναι σημαντική και η διασφάλιση της ύπαρξης αυτού του ρόλου στο κτίριο του σχολείου σας είναι σημαντική.
[00:08:47;26 – 00:09:10;08]
Βίκυ:
Λοιπόν, Misa Sato, αυτό είναι ένα πολύ συναρπαστικό πρόγραμμα και χρειάζεται ηγετικό ρόλο για να ηγηθείς και να δημιουργήσεις προγράμματα, ειδικά τα τελευταία χρόνια. Είναι συναρπαστικό που το πρόγραμμα σταδιοδρομίας σας έχει αναπτυχθεί τόσο πολύ. Ευχαριστώ για την παρουσία σας στην εκπομπή.
Δείτε το Research Quest για Δωρεάν Μαθήματα Επιστήμης NGSS για το Γυμνάσιο
[00:09:10;08 – 00:09:47;28]
Βίκυ Ντέιβις
Αναζητάτε συναρπαστικά μαθήματα επιστήμης ευθυγραμμισμένα με το NGSS που έχουν σχεδιαστεί για να βελτιώσουν την κριτική σκέψη στους μαθητές σας στο γυμνάσιο; Τώρα είναι η ώρα να εγγραφείτε Ερευνητική Αναζήτηση από το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας της Γιούτα. Σχεδιασμένες από δασκάλους για δασκάλους, αυτές οι διαδικτυακές έρευνες διευθύνονται από επιστήμονες μουσείων και χρησιμοποιούν τις απίστευτες συλλογές του μουσείου για να δημιουργήσουν συναρπαστικές μαθησιακές εμπειρίες που είναι διασκεδαστικές για τους μαθητές σας και εύκολες στην εφαρμογή τους! Ρίξτε μια ματιά στο Research Quest σήμερα στη διεύθυνση www.coolcatteacher.com/researchquest.
[00:09:47;28 – 00:10:03;17]
Τζον Ντέιβις
Ακούσατε το podcast του 10 Minute Teacher. Αν σας αρέσει αυτό το πρόγραμμα, μπορείτε να βρείτε περισσότερα στο coolcatteacher.com. Αν θέλετε να δείτε περισσότερο περιεχόμενο από τη Vicki Davis, μπορείτε να τη βρείτε στο Facebook και στο Twitter @coolcatteacher. Ευχαριστω που με ακουσες.
